《飞向太空的航程》 教学设计

《飞向太空的航程》 教学设计

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《飞向太空的航程》 教学设计，希望能够帮助到大家。

　　《飞向太空的航程》 教学设计 篇1

【教学目标】

1、掌握新闻的特点。

2、引导学生关心国家大事。

3、激发学生的民族自豪感与爱国心。

【教学重、难点】

1、引导学生关心国家大事。

2、学会写新闻。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、导入

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回顾了这一段历史。

二、整体把握

(结合已学的新闻知识，把握文章的脉络。)

标题：飞向太空的航程。

导语：20xx年10月15日，载人航天“神舟”五号飞船发射成功，意义重大。

主体：

按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程：

1、1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的批示。

2、1960年第一枚液体火箭成功发射。

3、1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。

4、1992年中共中央做出实施中国载人航天工程的战略决策。

5、“长征”系列火箭发射久经考验。

6、“神舟”四号飞船的成功发射。

结尾：(回到现实)一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。

小结：这是一篇典型的新闻报道，各个构件都很清楚，把中国航天辉煌事业完整地展现在我们眼前，震撼了我们的心灵。

三、问题探究

1、这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明。

明确：

用精确的时间数字，显示新闻的真实性特点。

如：1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场向太空并于第二天准确着陆。

9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。

2、新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是不像新闻了?

明确：新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了详实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使事件本身的意义更加突出。

四、作业

写一则400字左右的新闻。

　　《飞向太空的航程》 教学设计 篇2

１、准确而有气势的词语：

上午９时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……

句中“九时整”“橘红色”体现了新闻词语的准确性。“惊天动地”“喷射”“托举”“拔地而起”“直刺九霄”等词语分别从听觉和视觉写出了火箭点火、发动机工作、离开地面、进入空中的过程，这些词语不但准确生动，而且十分有气势，传神地写出了火箭发射的壮观场面。

２、内涵丰富的语言：

⑴20xx年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。

这句话表面上看，是写中国这次发射载人航天飞船的时间和地点，实际上还蕴含着作者的主观感情──祝福与自豪。“朝阳”预示着此次发射活动圆满成功，也预示着共和国航天事业前途光明；“耸入云天的发射架”从一个侧面写出了发射活动的壮观气势，饱含着作者的自豪与敬佩之情。

⑵在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人──杨利伟，向太空飞去……

段中“金色的秋日”有双重含义，一是实指，因为十月份正是金秋；一是喻指，表明经过四十多年的辛勤耕作，中国航天人终于迎来了收获的秋天──发射载人飞船。从万户说到杨利伟，表明中国人的航天之路非常曲折，但中国人的步伐并没有停止，而在不断地走下去。

３、充满鼓动性的语言：

这篇通讯，不只是报导中国成功发射载人飞船这一事实，更在于通过这一事实鼓舞全体中国人，所以文中的语言充满鼓动性。

⑴在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

这是在写前苏联成功发射人造卫星之后，作者发出的感叹，并且用逗号将“中国”两字隔开，意在强调，读毕此句，中国人都有一种时不我待之感。

⑵响彻全球的“东方红”乐曲，宣告中国进入了航天时代。

这短短的一句话，既写出了中国首次成功发射人造地球卫星后的喜悦，又充分激发了全体中国人的斗志。

⑶一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！

这是本篇通讯的最后一句，作者将此句单独列段，意在强调这次发射活动的伟大意义，并使读者看到了中国航天事业光辉的未来乃至一个民族光辉的未来，读毕热血沸腾，备受鼓舞。

　　《飞向太空的航程》 教学设计 篇3

【教学目标】

1、掌握新闻的基本格式和结构，了解新闻各部分的作用。

2、通过本文的学习，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。

3、学习通过各种渠道获取信息（本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠道获取信息）。

【教学重点】

1、掌握新闻的结构和各部分的作用。

2、学习航天精神，学习中国人民自强不息的奋斗精神。

【教学难点】

掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻。

【教学过程】

一、导入

同学们，在我们家乡泉 ……此处隐藏2984个字……高，他们认识到“神舟”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。

4、师生互动，教师首先提出问题，学生讨论

问题一：这则新闻的导语是什么？导语部分主要讲述了什么？

本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即20xx年10月5日“神州”五号飞船发射，并且指明”这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。

问题二：这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容，有什么特色？

新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神州”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用的好似一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。

问题三：在“飞天”历史的长河中，有那些具有重大意义的事件？（通过此问题，注重培养学生的民族自豪感与爱国心）

一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示，二是1960年中国第一枚火箭的成功发射。三十火箭的成功发射。三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。五是'长征

系列火箭发射究竟考验。六是“神舟六号”的成功发射。

问题四：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻了？

新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。

5、学会写新闻

首先，要抓住新闻报道的及时性，准确性的特点。

其次，标题是新闻的“眼睛“，要选择好的标题，例如本则新闻的标题。

再次，注重新闻的结构。例如本则新闻为首尾复合型结构，原因为本则新闻首尾两部分记录的都是“神州”五号的发射场景，中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者自然地衔接在一起。

总结：新闻一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的论述。

6、作业

A、编一份“中国航天大事记”

B、写一则新闻。

　　《飞向太空的航程》 教学设计 篇6

【教学目标】

１、知识目标：

⑴了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

⑵了解中国人为我国航天事业做出的不懈努力。

⑶学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

２、情感目标：

激发学生的民族自豪感与爱国心。

【教学重点、难点】

１、了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

２、学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

【课时】

１课时。

【教学课型】

自读课。

【教学方法】

多媒体教学法、自主学习法、问题探究法、提问法。

【教具】

CAI课件。

【教学过程】

一、导入

图片提问，神州xx的情况（学生自己介绍）。

二、字词闯关（给加横线的字词注音）

三、自读课文，分析课文

１、结构分析：

导语：（１～３）中国发射载人飞船成功。

主体：（４～２６）飞天航程。

结语：（２７～３０）迎来了飞天梦圆的时刻。

２、怎样理解标题的含义？

可以认为是实指“神舟五号”飞船发射的过程。

中国的航天梦经过几代人的努力终于取得了成功，也喻指这一航程。

３、自读课文，整体感知，作者表达的是怎样的情感？

自豪、赞美。

４、本文导语部分有什么特色？这样写有什么好处？

是描述，也是评论。既有对飞船升空的情景精细描绘，又有对这壮举的评论。

生动感人，有情感。

５、中国实现飞天梦的历程中，有哪几个关键性的事件？

１９５８年，毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。

１９６０年中国第一枚火箭成功发射。

１９７０年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上天空。

１９９２年，中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。

长征系列火箭发射久经考验。

“神舟”系列飞船的成功发射。

６、中国人飞天航程经历了哪几个阶段？

７、“要真正依靠自己的力量把航天员送入天空，还有许多困难需要克服。”主要有哪些困难？

首先要有可靠性高，大推力的运载火箭。

安全返回技术。

研究出具有良好的生命保障系统为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境

四、理文章线索

文章用倒叙手法写出了“神舟”五号载人航天飞船发射成功，然后按照是时间的顺序回顾了中国飞向太空的历程，最后落笔到“神舟”五号的研制、发射上，首尾照应，重点突出。

五、写作特点

１、以倒叙为主要叙事结构。以时间为顺序，脉络清晰，首尾呼应，这是本文写法上最显著的特点。

２、语言凝练，具体生动。

六、作业布置

编写中国航天大事纪（世界航天大事纪做参考）。